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小时候的熊寅秋,是一个性格内向的孩子,下课后总是一个人安静地坐在座位上,从来不和同学们一起说话或玩耍。“老师发现了我的状态后,不仅耐心地鼓励我勇敢表达自己,还积极引导同学们带着我一起玩耍,后来我才逐渐变得开朗外向起来。”熊寅秋回忆说,在学生时代,她曾遇见过许多温柔慈爱、循循善诱的老师,这让她很早就对教师职业产生了憧憬。后来,上大学时,她毫不犹豫地选择了师范相关专业。
“我曾单纯地以为,老师只需要把课上好就行,当了班主任以后才发现,光是每天要处理的大小班级事务,就占到了我工作内容的将近一半。”不过,这并没有影响到原本的教学任务,今年,熊寅秋还被评为了区里的“优秀青年园丁”,这对她而言,是一个莫大的鼓励,“当初宣誓时立下的目标实现了,也算是自己三年的教师生涯结出了一颗小小的果实吧”。
✯(撰稿:苗茗仪)机器文摘 第 098 期
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